Бандылыққа қарсы тұру бойынша білім беру және оқыту - Gang Resistance Education and Training

Бандылыққа қарсы тұру және оқыту, қысқартылған G.R.E.A.T., мектеп негізінде қамтамасыз етеді, полицейлік аудиториялық нұсқаулар мен әртүрлі оқу әрекеттерін, құқық қорғау органдарының қызметкерлерін бірнеше артықшылықтарға ие қолдануды қамтитын нұсқаулық. Олардың қылмыстық мінез-құлықты тану және оған қарсы күресте кең тәжірибесі бар, олар банда мүшелерін тану қабілетіне ие, олар анықтамалық біліммен жабдықталған, ең бастысы студенттерге жағымды үлгі бола алады.

Нұсқауы өмірлік дағдылар бағдарламаның негізі болып табылады. Доктор Эсбенсеннің 2000 жылы жүргізген зерттеуіне сәйкес, құқық бұзушылық көбінесе бандалардың араласуының бастамашысы ретінде қызмет етеді, GREAT бағдарламасы студенттерге құқық бұзушылықтардан аулақ болу және проблемаларды шешу үшін зорлық-зомбылық жасауға көмектесу үшін өмірлік дағдыларды беруге бағытталған. Бағдарламадан пайда табу үшін қауымдастықтың бандалық проблемасы болмауы керек, өйткені оның негізгі мақсаты профилактика және құқық бұзушылыққа, жастардың зорлық-зомбылығына және бандаларға мүшелікке қарсы иммундау болып табылады.

Бағдарламаны бастапқыда Алкоголь, темекі және атыс қаруы бюросы АҚШ Қазынашылық департаменті, дегенмен, ATF ауыстырылған кезде Америка Құрама Штаттарының әділет министрлігі, оны басқарды Әділет бағдарламалары басқармасы туралы Сот төрелігіне көмек бюросы.

Тарих

GREAT ATF пен Феникс полиция департаментінің бірлескен күшімен пайда болды, Феникс, Аризона. Бұл күш конгрессте ATF-тің Жобаны қолдау шеңберінде қолдау тапты.

Бағдарлама бастапқыда орта мектептің тоғыз сабақты бағдарламасы ретінде басталды. 1992 жылдың басында Аризонаның Финикс қаласында алғашқы Ұлы офицерлер бағдарламасы өткізілді. 1993 жылы қабылданған сәттіліктің арқасында бағдарлама бүкіл ел бойынша кеңейтілді. 1993-98 жылдар аралығында бағдарламаға аймақтық серіктестер, ұлттық саясат кеңесі және мыңдаған офицерлер қосылды.

2000 жылы бағдарлама оқу бағдарламасына шолу жасады, бұл жүргізген зерттеудің нәтижесі Ұлттық әділет институты. Бұл шолу бастапқы бағдарламаны 13 интерактивті, жеңілдету стиліндегі сабақтарға дейін толықтырды және алынған дағдыларды нығайтады. Жаңа оқу бағдарламасы республика бойынша 14 қалада сынақтан өтті.

2006-2012 жылдар аралығында көп сайтты бағдарламаны бағалау жүргізілді. Қысқа және ұзақ мерзімді бағалау нәтижелері бойынша «бағдарлама бандалардың алдын алудың әмбебап бағдарламасы ретінде өз уәдесін береді».[1] Бағалау мен нәтижелер туралы толығырақ ақпарат алу үшін төмендегі «Бағдарламаны жақында бағалау» бөлімінен қараңыз.

Мақсаты

Жастар арасындағы қылмыстың, зорлық-зомбылықтың және топтардың араласуының алдын алу үшін қауіпсіз қоғамдастық құру үшін құқық қорғау органдары, отбасылар және жастар арасында оң қарым-қатынасты дамыту.[2]

Оқу жоспары

Орта мектеп компоненті: G.R.E.A.T. орта мектептің оқу бағдарламасы - бұл жеңілдетілген оқыту, жағымды мінез-құлық жаттығуы, ынтымақтастық және интерактивті оқыту әдістері және кеңейтілген мұғалім әрекеттерін қолдану арқылы білім мен көзқарас пен мінез-құлық өзгерістерін жасауға арналған дағдыларға негізделген оқу бағдарламасы. Оқу бағдарламасы интеграцияланған ұлттық ағылшын тілінің өнер стандарттары мен денсаулық сақтау саласындағы білім берудің ұлттық стандарттарын біріктіреді және тиімді зерттеу тәжірибелеріне негізделген. орта мектептің оқу бағдарламасы орта мектептің 6 немесе 7 сынып оқушыларына арналған. Сыныпта арнайы дайындалған, бірыңғай форма киген тәртіп сақшылары оқытқан G.R.E.A.T.-нің зорлық-зомбылықтың алдын-алу бойынша оқу бағдарламасы студенттерге бандалық қысым мен жастардың зорлық-зомбылығынан аулақ болу үшін қажетті дағдыларды қалыптастыруға арналған өмірлік дағдылардың құзыреттілік бағдарламасы болып табылады. Оқу бағдарламасын қоғамның, ата-аналардың, мектептердің және құқық қорғау органдарының арасындағы жағымды қарым-қатынасты ынталандыратын басқа профилактикалық бағдарламалармен бірге пайдалануға болады.G.R.E.A.T. орта мектептің оқу бағдарламасы тізбектелген тәртіпте оқуға арналған 30-дан 45 минутқа дейінгі он үш сабақтан тұрады:

   1. G.R.E.A.T.-ге қош келдіңіз 2. Нақты келісім қандай? 3. Бұл біз туралы 4. Біз бұл жерден қайда барамыз? 5. Шешімдер, шешімдер, шешімдер 6. Менің айтқанымды естисіз бе? 7. Басқа біреудің аяқ киімімен жүріңіз 8. Мұны өзіңіз айтқандай айтыңыз 9. Бірге жүрместен тіл табысу 10. Өзіңіздің салқын күйіңізді сақтау 11. Бірге ұстау 12. Оны пысықтау 13. G.R.E.A.T. Алдағы күндер

Бастауыш мектеп компоненті: G.R.E.A.T. бастауыш оқу бағдарламасы - бұл орта мектеп бағдарламасының ізашары ретінде жасалған дағдыларға негізделген оқу бағдарламасы. Бұл компонент балаларды құқық қорғау органдары мен жастар арасындағы жағымды байланысты дамыта отырып, орта мектеп бағдарламасында оқытылатын күшейтілген мазмұн мен ынтымақтастық жаттығуларына дайындайтын негіз қалайды. Дамудың ертерек кезеңінде балаларға жету орта мектеп бағдарламасына жақсы өтуге мүмкіндік береді. Бастауыш оқу жоспары ағылшын тілінің ұлттық өнер стандарттары мен денсаулық сақтаудың ұлттық білім стандарттарын біріктірді және тиімді зерттеу тәжірибелеріне негізделген.G.R.E.A.T. бастауыш оқу бағдарламасы төртінші және бесінші сынып оқушыларына арналған. Бастауыш мектеп жылдарында агрессивті мінез-құлыққа ие балалар көбінесе жасөспірімдер мен жасөспірімдер сияқты қоғамға және зорлық-зомбылыққа бейім. Бастауыш және орта мектеп оқушыларына профилактикалық бағдарламалар ұсына отырып, мұндай бағдарламалардың проблемалық мінез-құлықтың даму барысына әсер ету мүмкіндігі жоғары болады деп санайды.G.R.E.A.T. бастауыш оқу жоспары ретімен оқытуға арналған 30 - 45 минуттық алты сабақтан тұрады. Әр сабақ ата-ананың хатымен бірге жүреді, ол студент үйге алып барып, сабақты түсіндіреді және ата-ана мен оқушының өзара әрекеттесуіне ықпал етеді:

   1. G.R.E.A.T. Басталуы 2. Жасау немесе жасамау 3. Дыбысты және айқын 4. Жылу болған кезде салқын болу 5. Біз бәріміз бірге 6. G.R.E.A.T. Алдағы күндер[2]

Офицерлерді таңдау

G.R.E.A.T.-нің жеке сипаттамалары Нұсқаушы: Ынталы, сенімді, балалармен жұмыс жасауды ұнатады, әртүрлі ортадан шыққан адамдар тобымен икемді, позитивті, жайлы сөйлеседі.

Қажетті мәліметтер: Үлгілі еңбек жазбасы, позитивті үлгі, құрдастары жақсы сыйлайды, агенттік басшылығы жақсы құрметтейді.

Дағдылар: Ұғымдарды түсініп, оларды балалармен де, ересектермен де тиімді байланыстыра біледі, адамдарға да, балалармен де, ересектермен де жақсы қарым-қатынас жасай алады, жіберілмеген сұрақтарға жақсы жауап бере алады.

Офицердің міндеттемесі: G.R.E.A.T. офицер (лер) тарапынан үлкен жеке міндеттемелерді көздейді. Ол бір апталық немесе екі апталық интенсивті жаттығудан басталады. Оқыту дайындық үшін аудиториядан тыс сағаттарды талап етеді. Аудиторияның барлық сессиялары сертификаттау үшін міндетті болып табылады. Әр сессияға қатыса алмайтынын білетіндерге болашақ оқуға қайта жазылу қажет. Тренингтің әр қатысушысынан бірнеше ресми және бейресми презентациялар талап етіледі. Минималды стандарттарға сәйкес келмеу сертификаттамауға әкеледі.

Қадағалау: Тренингке қатысу кезінде офицерлер G.R.E.A.T. супервайзер. Кішігірім тәртіптік мәселелерді жауапты жетекші шешеді. Ірі тәртіптік мәселелер тартылған офицерлік агенттіктің назарына жеткізіледі. Ірі тәртіптік мәселелер офицерді аттестаттамауға әкелуі мүмкін.

Бағалау: G.R.E.A.T. бірінші кезектегі тапсырма болып табылады. Әр агенттік тренингтің соңында офицерлердің қызметін бағалайды.[2]

Бағдарламаны жақында бағалау

2006-2012 жылдар аралығында көп сайтты бағдарламаны бағалау жүргізілді. Жеті қаладағы 31 мектепте оқитын шамамен 4000 оқушы бастапқы таңдауды бұзды. 195 аудитория (102-сі G.R.E.A.T. алды, ал 93-і бағдарламаны алмады), 2006-2007 оқу жылы.

Альбукерке, НМ; Чикаго, Иллинойс; Даллас-Форт-Уорт ауданы, Техас; Грили, CO; Нэшвилл, ТН; Филадельфия, Пенсильвания; және Портленд, OR

Сайтты таңдау G.R.E.A.T. бағдарлама және полиция бөлімдері мен мектеп аудандарының бағалау дизайнымен келісуге дайын болуы. Сонымен қатар, үш негізгі критерий бойынша сайтты таңдау: 1) белгіленген G.R.E.A.T. бағдарламалар2) географиялық және демографиялық әртүрлілік3) бандиттік әрекеттің дәлелі

Ата-аналарының белсенді келісімі алынған барлық оқушылардан кейін топ алдында басқарылатын тестілеуге дейінгі сауалнаманы толтыру арқылы бағалауға қатысуы сұралды. Аяқталғаннан кейін G.R.E.A.T. Әр мектептегі бағдарламадан кейін оқушылардан кейінгі тестілер мен төрт жылдық бақылау сауалнамаларын аяқтау сұралды. Сауалнама сұрақтары G.R.E.A.T.-тің үш негізгі мақсатын көрсетті.

G.R.E.A.T.-дің ықтимал нәтижелерін қарастыратын 28 қатынастық немесе перцептивті шаралар болды. тексерілген бағдарлама. Осы 28 шараның толық тізімін мына жерден қараңыз http://www.nationalgangcenter.gov/Content/Documents/GREAT-Evaluation-Draft-Dec-2010.pdf

Бағдарламаның бес мінез-құлық нәтижесіне әсері зерттелді:

  1. құқық бұзушылықтың әртүрлілігі
  2. құқық бұзушылық жиілігі
  3. зорлық-зомбылықтың әртүрлілігі
  4. құқық бұзушылықтың жиілігі
  5. бандаға мүшелік

Нәтижелер

Тесттен кейінгі және бір жылдық бақылау сауалнамаларының нәтижелері келесі бағыттар бойынша статистикалық маңызды жақсаруларды көрсетті:[3]

  • Полицияға деген оң көзқарас
  • Сыныптардағы полицияға деген оң көзқарас
  • Бандыларға қатысты оң көзқарастар аз
  • Бас тарту дағдыларын көбірек қолдану
  • Құрдастардың қысымына көбірек төзімділік
  • Жоғары ұжымдық тиімділік
  • Соққыға бейтараптандырудың аз қолданылуы
  • Құқық бұзатын құрдастарымен аз қауымдастық
  • Өзімшілдік аз
  • Аз ашу
  • Бандаға мүшелік деңгейінің төмендеуі

Қатыстық шаралардың 15-інде статистикалық маңызды жақсартулар болған жоқ: эмпатия, импульсивтілік, тәуекелге ұмтылу, қоғамды жақтаушылар, құрдастардың жағымсыз міндеттілігі, құрдастардың жағымды міндеттемелері, ұрлық үшін бейтараптандыру, кінәлар, жанжалдарды шешу, басқаларды тыныштандыру, белсенді тыңдау, проблема шешім, өзіндік тиімділік, қызметтерді білу және альтруизм.

Құқық бұзушылық (G.R.E.A.T. студенттері үшін 7% төмен) және зорлық-зомбылық (G.R.E.A.T. студенттері үшін 10% төмен) деңгейлерінің айырмашылықтары да статистикалық тұрғыдан маңызды емес. Алайда, G.R.E.A.T. студенттерде бандаға кіру ықтималдығы едәуір төмен болды.[3]

АҚШ-тың жеті мемлекеттік мектебіндегі оқушылардан жиналған сауалнама мәліметтерінің алты толқынына жүргізілген талдау нәтижелері бағдарламаның бандаларға мүше болудың алдын-алудың негізгі мақсатына жететіндігін көрсетеді; талдаулар топтың бағдарламадан кейінгі бір жылға қосылу ықтималдығы 39 пайызға төмендегенін және бағдарламадан кейінгі төрт жыл ішінде 24 пайызға төмендегенін көрсетеді.[4]

Аркадалық ойындарда қолдану

1990 жылдары GREAT-да аркада ойындарда эмблемасы бар хабарлама пайда болды, олар «GREAT LIFE: A Excellent Adventure without GANGS» сызығымен «GANGS» бөлігімен сызылған шеңберде. Елтаңбаның сол жағында Алкоголь, темекі және атыс қаруы бюросы «Стив Хиггинс Директоры» бар логотип, ал эмблеманың оң жағында - Феникс полиция бөлімі логотипі астында «Деннис Гаррет Бас» бейнеленген.[5]

Сондай-ақ қараңыз

Әдебиеттер тізімі

  1. ^ Эсбенсен, Финн-Ааге (2013). «G.R.E.A.T. бағдарламасын көп жақты бағалаудың қысқа және ұзақ мерзімді нәтижелері». Криминология және мемлекеттік саясат. 12: 375–411. дои:10.1111/1745-9133.12048.
  2. ^ а б c Керемет веб-сайт
  3. ^ а б http://www.nationalgangcenter.gov/Content/Documents/GREAT-Evaluation-Draft-Dec-2010.pdf
  4. ^ Эсбенсен, Финн-Ааге (2013). «G.R.E.A.T. бағдарламасын көп жақты бағалаудың қысқа және ұзақ мерзімді нәтижелері». Криминология және мемлекеттік саясат. 12: 375–411. дои:10.1111/1745-9133.12048.
  5. ^ «ТВ анимациясында пайда болатын Great Life логотипі Slam Dunk: Super Slams». Алынған 2020-02-03.

Сыртқы сілтемелер