Ганс-Георг Геррлиц - Hans-Georg Herrlitz

Ганс-Георг Геррлиц (1934 жылы 10 қазанда туған) - неміс тәрбиеші.

Өмір

Парлинде дүниеге келген Геррлиц Швецтің Грутчно қаласында білім алған. Қашқаннан кейін ол мектеп мансабын Қалалық ер балаларға арналған орта мектебінде жалғастырды (Гете-Шуле Фленсбург [де ], ол өткен жерден Абитур 1954 ж. 1954-1959 жж. аралығында неміс мәдениетін, тарихын, философиясын және білімін оқыды Альберт-Людвигс-Университет Фрайбург, Гамбург университеті, Берлин Университеті және Киль университеті. Ол оқуын аяқтады Стацексамин тарих және неміс тілдері бойынша орта мектептердегі мұғалімдік қызметке.

1962 жылы ол оны алды докторантура диссертациясымен Киль университетінің философия факультетінен Die Geschichtliche Entwicklung des Lektüre-Kanons im muttersprachlichen Unterricht des Gimnasiums (Гимназияның ана тілін оқытудағы оқу канонының тарихи дамуы). Оның ғылыми жетекшісі болды Fritz Blättner [де ]. Содан кейін ол тағайындалды ғылыми көмекші Киль университетінің педагогика институтында (директор: Теодор Вильгельм [де ]). 1967-1969 жж. Аралығында габилитация стипендиясының иегері болды Deutsche Forschungsgemeinschaft. 1970 жылы ол оны алды хабилитация білім беру тақырыбында Киль университетінің философия факультетінен. Габилитация тезисінің тақырыбы болды Матуритат. Lehrplan- und gesellschaftsgeschichtliche Studien zur Entstehung des Hochschulreife-Problems im 18. Jahrhundert.[1]

1971 жылы Геррлиц қоңырау шалудан бас тартты Франкфурт университеті және қоңырауды қабылдады Геортин-Тамыз-Университет Геттинген мұрагері ретінде Генрих Рот. Оның негізінен DFG қаржыландыратын мұғалімдер кәсібі мен қажеттіліктерін талдауы шектен тыс дағдарыстар мен мәселелерді қарастырды шошқа циклі: Мұғалімдердің біліктілігін арттыру бағдарламасы үнемі дұрыс емес уақытта толып кетеді немесе екінші жағынан, мұғалімдердің еңбек нарығы бос болады.

Геррлиц 1972 жылы мектеп экспериментінің ғылыми сүйемелдеуімен басталды Георг-Кристоф-Лихтенберг-Гесамтшюль [де ] 1980 жылға дейін Федералды білім және ғылым министрлігі, сонымен қатар Төменгі Саксония мәдениеті министрлігі қаржыландырған SIGS (жалпы білім беретін мектептердегі әлеуметтік өзара іс-қимыл) жобалар тобымен. Ол 12 жыл бойы DFG сарапшы шолушысы, сенатор университет, декан, физикалық жаттығулар жөніндегі сенат комитетінің төрағасы. 30 жыл журналдың редакторы болды Die Deutsche Schule жариялаған Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft және құрметті мүшесі болып табылады Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft [де ].

2000 жылы Геррлиц болды емурит.

Жарияланымдар

  • Der Lektüre-Kanon des Deutschunterrichts im gimnasium: ein Beitrag zur Geschichte der muttersprachlichen Schulliteratur.[2]
  • Auf dem Weg zur Historischen Bildungsforschung.[3] Вайнхайм (Ювента) 2001 ж
  • Вульф Хопфпен, Хартмут Титце және Эрнст Клоермен: Deutsche Schulgeschichte von 1800 bis zur Gegenwart.[4] Вайнхайм (Ювента) 1983 ж. 2009 ж. (5-ші басылым)
  • Dieter Weiland und Klaus Winkel-мен: Die Gesamtschule.[5] Вайнхайм (Ювента) 2003 ж
  • Криста Берг және Клаус-Питер Хорнмен: Kleine Geschichte der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft.[6] 2004

Әдебиеттер тізімі

  1. ^ Maturität: Lehrplan- und gesellschaftsgeschichtliche Studien zur Entstehung des Hochschulreife-Problems im 18. Jahrhundert WorldCat
  2. ^ Der Lektüre-Kanon des Deutschunterrichts im Gymnasium: ein Beitrag zur Geschichte der muttersprachlichen Schulliteratur WorldCat
  3. ^ Auf dem Weg zur historyischen Bildungsforschung: Schule und Erziehungswissenschaft aus siebenunddreißig Jahren оқуы WorldCat
  4. ^ Deutsche Schulgeschichte von 1800 bis zur Gegenwart: eine Einführung WorldCat
  5. ^ Die Gesamtschule: Geschichte, internationale Vergleiche, pädagogische Konzepte und politische Perspektiven WorldCat
  6. ^ Kleine Geschichte der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft VS Verlag für Sozialwissenschaften WorldCat

Сыртқы сілтемелер