Жоба: Джоан Страуманис - Draft:Joan Straumanis

Джоан Страуманис
Джоан Страуманис.jpg
Straumanis 2017 жылы
4-ші президент Нью-Йорк митрополиттік колледжі
Кеңседе
2007–2008
АлдыңғыСтивен А. Гринвальд
Сәтті болдыВинтон Томпсон
20-шы Президент Антиохия колледжі
Кеңседе
2002–2004
АлдыңғыРоберт Девайн
Сәтті болдыСтивен Лоури
Жеке мәліметтер
Туған
Джоан Элейн Коул

(1937-02-10) 1937 жылдың 10 ақпаны (83 жас)
Нью-Йорк қаласы, Нью Йорк, АҚШ
ҰлтыАмерикандық
Басқа атауларДжоан Померанц
Алма матерАнтиохия колледжі (математика, саясаттану), Мэриленд университеті (философия)

Джоан Страуманис (/стрəˈмɑːnɪс/ 1937 жылы туған) - академиялық әкімші, философ, екінші толқын феминистік, математик, азаматтық либертариан, көпшілік алдында сөйлеуші ​​және американдық пионер әйелдер зерттеулері. Ол а-дан тыс алғашқы әйелдерді оқыту бағдарламасын құрды мемлекеттік университет және екеуінің де президенті болды Антиохия колледжі және Нью-Йорк митрополиттік колледжі. және басқа мекемелердің академиялық деканы.

Ерте өмірі және білімі

Страуманис туған Нью-Йорк қаласы. Ол балалық шағының көп бөлігін өмір сүрді Парчестер, 12000 бірлік соғыстан кейінгі тұрғын үй құрылысы Бронкс. Ол иммигранттардың ата-аналары кеткен екінші ұрпақтың ең үлкен баласы болды шығыс Еуропа басында ХХ ғасыр. Оның әкесі Герберт С.Коул Нью-Йорктегі еврей балалар үйінде тәрбиеленіп, отбасында бірінші болып колледжге барды. Оның анасы Молли Брандт Коул колледжде сақтандыру әкімшілігіндегі ұзақ мансабынан кейін ғана оқыды. Джоанға кішкентай кезінде метро арқылы саяхаттауға және мұражайларға жалғыз баруға еркіндік берілді, бұл оның жеке тәуелсіздігі мен кең мүдделерін дамытуға мүмкіндік берді.

Страуманис - түлек Бронкс жоғары ғылыми мектебі (1953) және Антиохия колледжі (1957). Аспирантураға негізделген математика магистрі дәрежесіне тең болғаннан кейін Колорадо университеті және Огайо мемлекеттік университеті философия бөлімінде PhD докторантурасын аяқтады Мэриленд университеті (1971).

Академиялық мансап туралы қысқаша ақпарат

Страуманис оқыды орта білім және жоғары білім және гранттық бағдарламаларды басқаратын АҚШ-тың екі мемлекеттік органында жұмыс істеді Білім бөлімі және Ұлттық ғылыми қор. Ол АҚШ-тағы бес колледжде жетекші және әкімші болып қызмет етті: Кенион колледжі (Академиялық декан / доцент), Роллинз колледжі (Факультет деканы), Лихай университеті (Өнер және ғылым Декан), Антиохия колледжі (Президент), және Нью-Йорк митрополиттік колледжі (Президент).[1] Ол Кенион колледжінде жоғары әкімшілік лауазымға ие болған алғашқы әйел, сондай-ақ дәрежеге ие болған алғашқы әйел болды толық профессор Ана жерде.[2] Ол Антиохия колледжінің алғашқы әйел президенті болды[3][4] және Лихай университетіндегі кез-келген колледжде декан болған алғашқы әйел.[5]

Страуманис математика ғылымдарын докторы дәрежесіне дейін орта мектеп оқушыларына оқытты философия, содан кейін колледж деңгейінде философияны оқыту. Әр түрлі мекемелерде Страуманис сабақ берді этика, логика, әйелдер зерттеулері, ғылым философиясы, әлеуметтік ғылымдар философиясы, ғылым тарихы және тіл философиясы, басқа сыныптар арасында.

Өзінің бүкіл мансабында ол академиялық инновацияларды, оның ішінде келесі тақталарда қызмет етуді қолдады: Огайо тәуелсіз колледждерге арналған қор, INTART қоры (заманауи ілгерілету) Орыс Art), Museo Fondo Del Sol, SMART Discovery Center ғылыми мұражайы, Орландо ғылыми орталығы, және солтүстік-батыс аймақ қоры. Straumanis сонымен қатар көптеген аккредиттеу кеңестерінде, институционалдық шолу кеңестерінде, академиялық комиссияларда және жұмыс топтарында қызмет етті.

Институционалды өтпелі көшбасшылық

Антиохия колледжі

Антиохия колледжінің президенті болған екі жарым жылдық келісімшарт кезінде (2002-2004), Страуманис қоғамдастықтың қызметкерлерге деген сенімін қалпына келтірді. кәсіподақтар, отыз жыл ішіндегі бірінші келісімшартты қайта қарау келіссөздерін аяқтау. Ол қамқоршылар кеңесі және 150 комитеті жарғымен жаңартылған комиссияны басқарды, бұл колледждің екі жылдық жүз жылдығына орай жоғары оқу орындарындағы жоғары кәсіби мамандардың кең еріктілік әрекеті. Ол Антиохияны құрылтайшы ретінде әкелді Эко Лига «жасыл» колледждердің көп колледжді экологиялық консорциумы. Ол президент кезінде ол капиталды науқанға кіргізіп, оқу реформасын және бюджетті тұрақтандыру жоспарларын бастауға көмектесті.[1]

Нью-Йорк митрополиттік колледжі

Зейнеткер колледж бен университет президенттерінің тізілімі Страуманисті Нью-Йорктегі Метрополитен колледжінің президенті ретінде бір жылдық келісімшартқа қосқан (2007–2008 оқу жылы). Страуманис колледжді коммерциялық мекемеге сатудың жоспарларын өзгертті, колледжді өзінің негізін қалаушы көзқарасына ұсынды қызмет көрсету академиктермен біріктіріліп, оқуға қабылдау, сондай-ақ әкімшілік пен қамқоршылар кеңесі қайта құрылды. Оның «қарапайым, қарапайым басшылық стилі колледжді шетінен алып келді».[6]

Страуманистің жұмысқа қабылданған кездегі пікірлері оның күрделі жағдайларға деген көзқарасын көрсетеді:

«Бұл өте қызықты», - деді ол колледждегі жаңа қызметі туралы. «Бұл қиын болады және приключение болады».[7]

Кенион колледжі

Страуманис феминист және білім берудің жаңашыры ретінде Кенион колледжіне қауымдастырылған провост ретінде ауысқанда бірнеше даулы идеяларды ұсынды. Ең бастысы, әйелдердің зерттеулері a бөлігі ретінде оқытылуы керек деген тұжырымдама болды гуманитарлық өнер бірінші жылы (1983-1984) ол сынып құру үшін команда жинады.[8] Ол сонымен бірге гуманитарлық білім компьютерлерді қамтуы керек, «біздің заманымыздың ең жақсыларының» құрамына кіретін құралдарды білім беру жүйесіне мұқият енгізу керек деп есептеді.[9]

Академиялық есептеу АҚШ-та жаңадан пайда болды, бірақ ол Кенионның алдыңғы қатарда екеніне көз жеткізді. Страуманис сонымен қатар мектеп-колледж артикуляциясы бағдарламасы бойынша мұғалімдерге білім беруде бес жылдық қос дипломды басқарды дарынды орта мектеп оқушылары,[10] 5-ҚАДАМ деп аталатын студенттер мен мұғалімдерге арналған білім беру бағдарламасы, Халықаралық зерттеулердің пәнаралық бағыты және Жазғы Ғұламалар бағдарламасы.[2]

Денисон университеті

Аспирантурадан кейін Страуманис философ ретінде жұмысқа қабылданды Денисон университеті, а гуманитарлық өнер колледж Гранвилл, Огайо. Әйелдер оқуын пән ретінде құрудағы оның алғашқы көшбасшылығы доминантты мұқият шайқауды қажет етті парадигма колледжде (аталған) Университет тарихи себептерге байланысты). Оның белсенділігі нәтижесіз болған жоқ. 1975 жылы Денисон Страуманистен және тағы үш әйел оқытушыдан бас тартты пайдалану мерзімі. Бас тартудың бір себебі оның әйелдердің оқуына қатысуы болды. Өсіп келе жатқан көтеріліс әйелдер қозғалысы Денисонда мекемені Straumanis-тің қызмет мерзімін қайта қарауға және беруге мәжбүр етті.[11] Кейінірек, Философия кафедрасының төрағасы болған кезде, Страуманис 1976 жылы жалдаған іздеу комитетінде де қызмет етті Доктор Роберт С. Жақсы Денисонның президенті ретінде АҚШ-тың Замбиядағы алғашқы елшісі болған.

Әйелдер оқуы

Денисон университетінде бағдарламаны бастау

1972 жылы Страуманис бірге әйелдерді оқыту бағдарламасын құрды Денисон университеті феминистік ұйымдастырушы Энн Фицджеральдпен және студент Пегги Гиффордпен. Бұл жеке колледжде ұсынылған әйелдерге арналған алғашқы бағдарлама[12] және із қалдыратын бағдарламалардың соңынан мұқият бақыланды UCSD[13] және SUNY Buffalo,[14] екеуі де 1971 ж.

... 1978 жылы Денисон елдегі а-ға оқуды бітіру талабын қойған алғашқы серіктес колледж болды Қара зерттеулер немесе әйелдерге арналған курстар. 1981 жылы Денисон кәмелетке толмаған әйелдер зерттеулерін құрды. Ал 1983 ж. Әйелдер ісі.[12]

Бағдарлама Нан ​​Новик, Джон Шилб, Робин Бартлетт және Джули Мулрой. Бағдарлама бірден танымал болды, екінші семестрді 120 студенттен бастады, оның он біреуі ер адамдар.[12][11] 1973 жылы a алу мүмкін болмады жоғарғы білім әйелдер ісінде, сондықтан факультет ресми сабақтарды бекіту туралы өтініштерге қарсылық білдірді. Қалыпты, бағаланған несиелік курсты құрудың орнына, олар өту / өтпеу туралы шешім қабылдады пәнаралық семинар бағасыз және студенттердің көшбасшылығын ескере отырып. Бұл кез-келген кафедраға кедергі келтірмей, оқу еркіндігіне мүмкіндік берді.[11]

Денрисоннан кейін 1984 жылы өткен ретроспективті сұхбатында Страуманис, оның ойынша, бағдарлама туралы неғұрлым таңқаларлық екеніне тоқталды:

Менің ойымша, Денисондағы Әйелдер зерттеулерін және Әйелдер қозғалысын ерекше еткен екі негізгі нәрсе бар, мен мұны қазір сырт көз ретінде көремін. Бірі - ұжымдық көшбасшылыққа үлкен мән берілді. Сіз әртүрлі адамдардан әртүрлі нәрселер естисіз, бірақ мен білемін, біз әрдайым адамдардың жаңа дағдыларды игеруі және көшбасшылықтың адамнан адамға ауысуы, әйелдер үйлестірушісінің қызметі адамнан адамға ауысуы өте маңызды деп санайтынбыз. Әйелдер пәнін оқытуға жыл сайын жаңа адамдар тартылатын болады, ол кафедраларға түседі және бұл билікті басқаратын және оқытумен айналысатын адамдардың тұрақты тобы емес. Бізде факультетті дамыту моделі болды, онда командалық оқыту келешек әйелдерді оқыту факультетін оқыту құралы болды. Бұл ерекше, бірақ ерекше болмаса да өте маңызды ерекшелік. Басқа нәрсе болуы керек, бірақ менің ойымша, бұл әдеттен тыс нәрсе - бұл қара зерттеулермен берік одақтастық.[11]

Студенттерге берілген бір тапсырма - кейбіреулеріне берілген қағазды немесе презентацияны таңдау болды басқа сынып және оны берілген тақырыпта рөл ойнаған феминистке бағыттаңыз. Бұл әр кафедраның оқытушылары мен студенттері арасында хабардарлықты тудырды: негізінен ерлер оқытушылар өз салаларында маңызды адамдар туралы ешқашан естімеген кездестіруге тап болды. Осы тапсырмалардың жиынтық нәтижесі оқытушылар құрамы мен студенттер арасында әйелдердің оқуына үлкен әсер етті.

Көп ұзамай Денисонның әйелдерге арналған сабақтары ресми танылған стандартты кредиттік сыныптарға айналды. Ерте әйелдерді зерттеу бағдарламасы студенттерінің жұмысы а қарапайым Денисоннан әйелдерге арналған ресми сабақтарға рұқсат беріп қана қоймай, сонымен қатар мектеп бітіру талабын қоюды талап ету. Бұл жаңа ережені факультет сенаты қабылдады, бұл әр студент әйелтану немесе қаратану бойынша сабақты аяқтауы керек деген.

Әр семестрде әйелдерді оқыту курсы «біз ешқашан бермеген біржақты курсқа бардық» деген кінәға жауап ретінде пародиямен аяқталады екінші жағы. ” Страуманис 1984 жылы 1970 жылдары өткен пародиялық қорытынды сабақтар туралы еске түсірді:

Әрине, біз «Бірақ бұл туралы айтуға ұқсайды екінші жағы туралы нәсілшілдік немесе Холокост «Бірақ егер бұл адамдар» екінші жағын «тыңдауға шынымен ден қойса, университетте және олар өмір сүрген әлемде барлық уақытта» екінші жағын «ұсынатын барлық курстар болған! Бірақ біз бұл жеңілдікке барар едік. «екінші жағын» оқыту арқылы бір күн. … Сондықтан ешкім біздің ешқашан «екінші жағына» назар аударған жоқпыз деп айта алмады. Шындығында, біз әрдайым «екінші жағына» соңғы сөз бердік.[11]

Әйелдер зерттеулерін анықтау

1986 ж. Роллинз колледжіндегі сұхбатында Страуманис әйелдер зерттеулерінің кең анықтамасына бейілдігін түсіндірді:

Әйелдер оқуы - бұл пән емес. Бұл тек әйелдерді ғана емес, сонымен қатар барлық мәселелерді зерттейтін пәнаралық зерттеу жыныс түсіндіру принципі ретінде. Менің ойымша, бұл әйелдер зерттеулері туралы айтудың ең маңыздысы, өйткені әйелдер зерттеулері ерлерді қарастырады және жыныстың барлық аспектілерін қарастырады психология, Тарих, антропология, әдебиет, өнер, философия және т.б. Бұл әйелдердің жарналарына ғана емес, жыныстың қандай айырмашылыққа ие екендігіне де назар аударады.[10]

Страуманис 1981 жылы Денисон Университетінде ашылған (бірінші жылдық) факультет көшбасшылығы сыйлығымен марапатталды. Ол негізін қалаушы болды Ұлы көлдер колледждерінің қауымдастығы Әйелдерді зерттеу консорциумы[11] және Философиядағы әйелдер қоғамы.[1]

Федералды гранттар әкімшілігі

Страуманис АҚШ-тың екі Федералды агенттігінде жоғары білімді қолдауға арналған кеңселерде бағдарлама директоры болып қызмет етті. Ішінде Білім бөлімі ол 1992 жылдан 1995 жылға дейін және 1998 жылдан 2002 жылға дейін орта білімнен кейінгі білім беруді жетілдіру қорында (FIPS) жұмыс істеді.[15] At Ұлттық ғылыми қор 2008 жылдан 2010 жылға дейін Ғылыми дирекциясында неврология және оқыту бойынша негізгі зерттеулерді басқарды Әлеуметтік, мінез-құлық және экономикалық ғылымдар (SBE). SBE жұмысында ол американдық жергілікті қауымдастықтар үшін мәдени негізделген оқыту модельдерін дамытатын инновациялық жобаларға басшылық жасады,[16] сондай-ақ индейлік серіктестік бойынша басқа жұмыстар.

At Ұлттық инженерлік академиясы Страуманис сонымен қатар 2000-2002 жылдар аралығында техника мен технологияға қатысты мәселелерде тәуелсіз кеңес беру рөлін атқарды.

Грант ресурсы

Оның 1992 жылғы «Үздік идеяларды қаржыландыру: 12 қадамдық бағдарлама» бойынша басшылығы көптеген мекемелерде қолданылатын грант іздеушілерге арналған стандартты анықтама болды. Ол әлі күнге дейін оның білім бөлімінде жұмыс істемейтін уақытында қолданылады.[17][18][19][20]

Саяси қызмет

Американдық Азаматтық Еркіндіктер Одағы

Страуманис а Басқарма мүшесі бес тарауында Американдық Азаматтық Еркіндіктер Одағы Вирджиния, Пенсильвания және Флорида штаттарында.

Огайодағы зорлау туралы кеңес заңы

Страуманистің 1974 жылғы әйелдердің заңды құқықтары курсының студенттері Денисон университетінің кампусындағы зорлаудан кейін Огайодағы зорлау заңын қарастырды. Страуманистің өзі а-ны хабарламағаны үшін қамауға алынды (бірақ ешқашан жауапқа тартылмады) ауыр қылмыс. Оның зорлау фактісі туралы қоғамға жариялауы зорлауға ұшыраған студент оған құпия түрде барғаннан кейін оны тұтқындауға себеп болды. Студенттер сабақ аяқталғаннан кейін күш-жігерін жалғастыра отырып, құпиялылықты сақтайтын қылмыссыздандыру туралы заңнаманы ұсынды іс жүзінде профессорлар мен кеңесшілер сияқты кеңесшілер. 1976 жылы, тіпті кәсіби емес кеңес берушілердің жыныстық зорлық-зомбылық пен зорлау туралы кеңес беруді қамтитын заңнама Огайо штатына қол қойылды.[1]

Жеке өмір

Антиохияда ол химик Ирвин Померанцқа үйленді, ол ажырасқан. Мэриленд университетінде ол қайтыс болған философ және педагог Эрик Страуманиске үйленді. Оның үш баласы және төрт немересі бар.[дәйексөз қажет ]

Әдебиеттер тізімі

  1. ^ а б c г. «Джоан Страуманис өмірбаяны - жұмыспен қамту». joanstraumanis.com. Алынған 2020-06-08.
  2. ^ а б «Страуманис сөйлеуге оралады». Kenyon Collegian. Гамбиер, Огайо, АҚШ: Кенион колледжі. 29 наурыз 1990 ж. 3. Алынған 2020-09-08.
  3. ^ «Антиохия бірінші әйел президент деп аталды». Dayton Daily News. Дейтон, Огайо, АҚШ 5 қаңтар 2002 ж. 16. Алынған 2020-09-08.
  4. ^ «Шолу жылы». Yellow Springs жаңалықтары. Yellow Springs, Огайо, АҚШ 2002 ж. Алынған 2020-09-14.
  5. ^ Риман, Дениз (1997 ж. 20 сәуір). «Әйелдер Лехидегі жетістіктерге жетті». Таңғы қоңырау.
  6. ^ Рузвельт, Грейс (наурыз 2014). Жұмыс істейтін колледж құру: Одри Коэн және Нью-Йорк митрополиттік колледжі. Нью-Йорк, Нью-Йорк, АҚШ: SUNY Press. б. 246. ISBN  978-1-4384-5589-1.
  7. ^ Милн, Дженнифер (2007 ж. 24 мамыр). «Колледж уақытша президенттің атын атады». AMNY ақпараттық бюллетені. Schneps Media. Алынған 2020-09-13.
  8. ^ «Бірінші кезең: Қозғалыстан Академияға». Kenyon Class Projets. Кенион колледжі. Алынған 2020-09-14.
  9. ^ Марлоу, Джулия (16 қыркүйек 1982). «Associate Provost: Жаңа дәуірдің сәулетшісі». Kenyon Collegian. Гамбиер, Огайо, АҚШ: Кенион колледжі.
  10. ^ а б Роудс, Кати (1 қазан 1986). «Джоан Страуманис алда көрінеді». Rollins Sandspur. Қысқы саябақ, Флорида, АҚШ: Роллинз колледжі. Алынған 2020-09-08.
  11. ^ а б c г. e f «Алғашқы он жыл: Анн Фицджеральд пен Джоан Страуманис арасындағы әңгіме». Денисондағы әйелдер мен гендерлік зерттеулер. Алға қарап, алға ұмтылу. Денисон университеті. 1 қаңтар 1984 ж.
  12. ^ а б c Стамбау, Барбара (2011 көктемі). «Бірінші феминистер». Denison Magazine Continuum. Денисон университеті. Алынған 2020-09-14.
  13. ^ «UCSD Әйелдер Ресурстық Орталығының жазбалары». Калифорния университеті - Сан-Диего. Алынған 2020-09-14.
  14. ^ «Буффало университетіндегі әйелдер зерттеу колледжінің радикалды тарихы». UB жаһандық гендерлік және сексуалды зерттеулер департаменті жаңалықтары. Нью-Йорк мемлекеттік университеті. Алынған 2020-09-14.
  15. ^ «Факультет дайджесті - бұрынғы оқытушылар». Кенион колледжі түлектерінің жаршысы. Гамбиер, Огайо, АҚШ: Кенион колледжі. 2001 ж. Алынған 2020-09-13.
  16. ^ «Американдық жергілікті оқу парадигмаларындағы серіктестікті жоспарлау және қолдау». Ұлттық ғылыми қордың марапаттары. NSF SBE. 27 қыркүйек 2005 ж. Алынған 2020-09-13.
  17. ^ «Үздік идеяларыңызды қаржыландыру: 12 қадамдық бағдарлама». FIPS қаржыландыру бойынша кеңес. Екінші бөлімнен кейінгі білім бөлімі. Алынған 2020-09-13.
  18. ^ «Үздік идеяларыңызды қаржыландыру: 12 қадамдық бағдарлама». 668. Стэнфорд университеті. Алынған 2020-09-14.
  19. ^ «Грант жазу бойынша нұсқаулық». SVSU демеушілік бағдарламалары. Сагинау алқабындағы мемлекеттік университет. Алынған 2020-09-13.
  20. ^ «Қосымша ресурстар бойынша нұсқаулықтар». Ұсыныстарды әзірлеу. Клемсон сәулет, өнер және гуманитарлық колледжі. Алынған 2020-09-13.

Сыртқы сілтемелер