Нөлден бас тарту - Zero reject

Нөлден бас тарту болып табылады білім беру философиясы бұл ешқандай балаға бас тартуға болмайтынын айтады білім беру өйткені олар «оқуға болмайды».[1] Бұл Мүгедектер туралы білім туралы Заң (IDEA), бұл мүмкіндігі шектеулі оқушыларға тегін және көпшілікке білім беруді кепілдендіруге бағытталған негізгі арнайы білім заңы.[2] Осы саясаттың арқасында бұрын осы топтағы оқушыларға қол жетімді болмайтын қызметтер жүйелі түрде ұсынылып келеді.[3] Нөлдік қабылдамауға, сонымен қатар, жалпы білім беру жүйелеріне кіру философиясына сәйкес жас пен сыныпқа сәйкес талап қою сияқты қосымша компоненттер кіреді.[2]

Фон

Нөлдік қабылдамау саясаты мен IDEA-ның бастауы келесіден бастау алады Барлық мүгедек балаларды оқыту туралы заң арқылы өтті АҚШ Конгресі 1975 жылы.[4] IDEA бұл заңды 1990 жылы алмастырды, оған 1997 жылдан бастап бірқатар өзгерістер енгізілді.[4] Заң білікті мүгедектердің үйінен, мектебінен және негізгі жұмыспен қамтылуын жеңілдетуге бағытталған.[4]

IDEA-ның алты негізгі қағидаттарының бірінде мүгедектігі бар бірде-бір балаға тегін мемлекеттік білім беруден бас тартуға болмайтындығы айтылған.[5] Ол федералды қаржыландыруды алатын мектептердің барлық мүмкіндігі шектеулі балаларды шарттар мен ерекшеліктерсіз оқытуы керек екенін талап етеді.[5] Бұл қағида мүгедектіктің сипатына немесе ауырлығына қарамастан қолданылады; бірде-бір мүмкіндігі шектеулі баланы мемлекеттік білім беру жүйесінен шығаруға болмайды. Мүмкіндігі шектеулі барлық оқушыларға арнайы білім беру талабы 6 мен 17 жас аралығында абсолютті болып табылады. Егер мемлекет 3-тен 5-ке дейін және 18-ден 21 жасқа дейінгі мүгедек балаларға білім беру қызметтерін көрсететін болса, онда ол сонымен бірге барлық балаларды оқуы керек. сол жас топтарындағы мүгедектер Әрбір мемлекеттік білім беру агенттігі мүгедек штатта тұратын немесе мүгедектігі бар деген күдікпен туылғаннан бастап 21 жасқа дейінгі барлық балаларды табу, анықтау және бағалау үшін жауап береді. Бұл талап баланы табу жүйесі деп аталады.

Нөлден бас тарту қағидаты сонымен қатар жұқпалы аурулармен ауыратын оқушыларды (мысалы, ЖҚТБ) мектептерден шығаруға болмайды. Екіншіден, бұл қағида ауыр құқық бұзушылық жасаған балалардың артында тұрады, сондықтан оларды ұзақ мерзімді оқудан шеттетпейді. Арнайы білім: мектептің кәсіби мамандарына арналған заманауи әдістер. 3-ші басылым Allyn & Bacon, Inc., 2011.

Пайдаланылған әдебиеттер

  1. ^ Розенфельд, С. Джеймс (1989 ж. 8 ақпан). «Мүмкіндігі шектеулі балаларға арналған мектептердің рөлі». Білім апталығы. Алынған 2009-03-25.
  2. ^ а б Спарапани, Эрвин (2013). Дифференциалды нұсқаулық: ХХІ ғасырдағы 5-12 сыныптарда сабақ берудің мазмұндық бағыттары және басқа да мәселелер. Ланхэм, медицина ғылымдарының докторы: Америка Университеті. б. 233. ISBN  9780761860846.
  3. ^ Уолш, Джим; Кемерер, Франк; Маниотис, Лори (2014). Техас мектебінің заңына арналған тәрбиешінің нұсқаулығы: сегізінші басылым. Остин, Техас: Техас университетінің баспасы. б. 123. ISBN  9780292760837.
  4. ^ а б c Рейнольдс, Сесил Р .; Флетчер-Янзен, Элейн (2007). Арнайы білім энциклопедиясы: мүгедек балаларды, жасөспірімдерді және ересектерді және басқа да ерекше адамдарды оқыту туралы анықтама, 3 томдық жинақ. Хобокен, NJ: Джон Вили және ұлдары. бет.2183. ISBN  9780471678021.
  5. ^ а б Руссо, Чарльз Дж. (2008). Білім туралы энциклопедия. Мың Оукс, Калифорния: SAGE. б. 916. ISBN  9781412940795.